Курбатова Е.В., главный библиотекарь отдела информационно-библиотечного обслуживания ЦМДБ им. М. Горького
Центральная муниципальная библиотека им. М. Горького МБУ ЦБС г. Ижевска была основана в 1953 году. В данный момент она является методическим центром по работе с детьми города, а с 1991 г. стала профилироваться как «Библиотека семейного чтения».
Миссия детской библиотеки — приобщение детей к чтению и книге, ценностям мировой и отечественной культуры; удовлетворение потребностей в духовном и интеллектуальном росте, образовании и самообразовании; обеспечение равного доступа к информации; создание комфортных условий для общения и творческого развития.
Миссия выполняется, в том числе и через массовые и групповые формы библиотечных мероприятий. Не потеряли востребованность громкие чтения для школьников младших классов. Регулярно проводятся слайд-беседы, видео- и слайд-викторины по актуальным темам. Беседы по творчеству того или иного писателя часто дополняются просмотрами художественных и мультипликационных фильмов. Юные читатели библиотеки с удовольствием принимают участие в интеллектуальных и литературных играх. У современных школьников набирает популярность такая форма, как поисковые (квест) игры. Для продвижения книги и чтения сотрудники создают тематические буктрейлеры. Для развития творческих навыков в летний период успешно проходят мастер-классы по рисованию, аппликации и оригами. Хочется отметить, что в этих мероприятиях библиотекари умело сочетают познавательные элементы с развлекательными.
Эстетическое воспитание для современного человека имеет значение не меньше, чем научное и техническое образование. Главное – воспитать, развить такие качества, такие способности, которые позволят личности не только достигнуть успеха в какой либо деятельности, но и быть творцом эстетических ценностей, уметь наслаждаться красотой окружающей действительности.
ДЕТСКАЯ СТУДИЯ МУЛЬТИПЛИКАЦИИ «ИНСАЙТ»
Мультипликация – новая форма работы с детьми в библиотеке, продвижение книги и чтения. Мультипликация представляет собой сложный и многоструктурный процесс, построенный на объединении областей нескольких видов деятельности: поиск и отбор литературного произведения для сценария, изготовление декораций, рисование, лепка фигурок для пластилиновой анимации, фотосъемка, работа на компьютере по озвучиванию и монтажу.
Студия на постоянной основе действует с 2014 года. Всё началось с того, что Национальный детский фонд совместно с Ассоциацией анимационного кино осуществили проект по веб-обучению техникам мультипликации сотрудников школ, детских садов, библиотек. В связи с этим, возникла идея организации детской студии мультипликации при библиотеке. Обучение прошли два библиотекаря.
Главная ценность мультипликации, как вида современного искусства, заключается, прежде всего, в возможности комплексного развития детей: развитие творческих способностей, освоение компьютерных технологий, приобщение к чтению художественной литературы. Участие в создании мультфильма повышает самооценку ребенка, вызывает ощущение сопричастности к чему-то важному, интересному.
Целью создания студии мультипликации в детской библиотеке является организация полезного, бесплатного досуга детей, подростков, развитие их творческих способностей, коммуникативных навыков, приобщение к чтению.
Занятия студии «Инсайт» при Центральной муниципальной библиотеке им. М. Горького проводятся для детей 6-12 лет один раз в неделю в определённый день (по средам), в 16.00. На каждом занятии присутствует от 5 до 15 детей. Но если дети помладше очень-очень хотят научиться делать мультики, то мы проводим несколько семейных занятий. Мамы помогают малышам выполнять задания. Пластилин закупается за счет библиотеки и используется многократно.
На занятия заранее записываться не нужно. Руководителю приходится ориентироваться, как говорится «по ситуации», чтоб каждый присутствующий был занят интересным делом. Хорошо, если у руководителя студии есть помощник, который бы сумел организовать деятельность ребят, пока тот помогает тем ребятам, которые заняты процессом съёмки.
Особенно много на занятия студии приходит детей в летнее время. Как и другие участники программы «Летние чтения», они получают поощрение в виде библиотечной валюты. Подводя итоги лета, мы так же выявляем и награждаем победителя в номинации «Лучший мультипликатор».
Для создания мультфильма нужна фотокамера, которую необходимо неподвижно и прочно закрепить на штативе. Фотокамера может быть любой. Съёмочное место можно обустроить на столе. Если предполагается съемка объёмных фигурок, стоящих вертикально, то нужно позаботиться о наличии у стола задника, на котором будут крепиться декорации.
Для записи голосовых реплик понадобиться микрофон (компьютерный). Для монтажа и озвучивания никаких сложных программ не требуется. Можно воспользоваться программой «Киностудия», входящая в состав пакета Основных компонентов Windows.
На самом первом занятии, когда собираются новички, библиотекарь, руководитель студии, рассказывает, как делают мультфильмы, какие бывают техники мультипликации, и в какой последовательности будет проходить работа над фильмом.
Чтобы снять мультфильм, необходимо вместе с детьми:
- Выбрать технику мультипликации
- Придумать сценарий или подобрать литературное произведение, почитать вместе с детьми. Обсудить, что с помощью мультфильма необходимо передать зрителям.
- Осуществить раскадровку, разбивку сценария на эпизоды.
- Создать фоны и персонажи (рисунок, пластилин, бумага, предметы)
- Вспомнить законы мультипликационного движения и применение их на практике.
- Процесс съёмки (в одной секунде мультфильма должно быть 12-25 кадров).
- Запись звука, реплик персонажей.
- Монтаж.
Красиво рисовать умеет не каждый ребёнок. В нашей студии дети с удовольствием лепят из пластилина. Занимаясь лепкой, ребёнок развивает мелкую моторику рук, что, в свою очередь, влияет на развитие речи и мышления. К тому же лепка благотворно влияет на нервную систему в целом. Именно поэтому возбудимым, шумным и активным детям часто рекомендуют заниматься лепкой.
Пластилин пластичен, из него можно сотворить выразительного и неповторимого персонажа. Пусть он выйдет неказистым, но он оживёт и шагнёт в виртуальную жизнь! В процессе работы над фильмом становится ясно – у кого-то из детей выразительный голос и богатство интонаций подходит для озвучки, а кто-то готов часами возиться с пластилином.
Процесс съемки происходит так: на съёмочном столе устанавливается фон, декорации, настраивается фотокамера. Ребёнок подходят к съёмочному столу, устанавливает пластилинового героя в нужную точку, нажимает кнопку съемки на клавиатуре. Затем передвигает пластилиновую фигурку на 2-3 мм, снова нажимает на кнопку съемки, снова передвигает и т.д. Если в сцене участвует несколько персонажей, то за каждым из персонажей закреплен ребёнок-мультипликатор. И ещё один отвечает непосредственно за съёмку. В процессе создания мультфильма у детей развиваются навыки работы в коллективе, умение согласовывать действия с другими членами группы.
В студии была девятилетняя девочка, которая, в то время как другие лепили фигурки, передвигали их, терпеливо нажимала кнопку съёмки, бдительно следя, чтоб не смещался кадр, не попадали в него руки, лишние предметы. И не соглашалась на другую сферу деятельности. По-моему, это – будущий оператор-профессионал!
Если все семь-восемь человек хотят одновременно осуществлять съёмку, то приходится подпускать их по два-три человека к съёмочной площадке по очереди, в зависимости от действующих персонажей в данной сцене. А других временно занимать подготовкой декораций к следующей сцене. Есть и такие дети, которые много рассуждают во время лепки, общаются как с другими детьми, так и с руководителем студии, но полезный вклад в общее дело у них минимален. Что ж, вероятно, такому ребёнку необходимо почувствовать себя частью коллектива, а не снять фильм. Этот опыт ценен как для него самого, так и для студии.
В штате нашей библиотеки нет профессионального психолога, но в процессе работы над мультфильмом происходит эмоциональная психокоррекция, повышается самооценка маленьких творцов. Выявляются предпочтения детей, развиваются их способности. Самое главное – это то, что в ходе занятий руководитель студии может только предлагать детям какие-то приёмы, советовать. Но ни в коем случае не критиковать, не поправлять и не настаивать. Сфера деятельности каждого ребёнка на текущее занятие распределяется руководителем, с учётом пожелания самих детей.
Перед началом занятия дети часто просят показать те мультфильмы, которые были созданы студийцами раньше. Эти просмотры хороши тем, что можно обсудить сюжет мультфильма, отметить достоинства и недостатки, допущенные «ляпы». Подумать, как их избежать впредь
Результатом детского творчества стали мультфильмы:
«Везунчик» по мотивам рассказа Сергея Силина. О том, как Антошке стало везти во всём, но потом везение вдруг закончилось. Но мальчуган не расстроился: не везёт ему, значит, повезёт кому-то другому. Этот фильм участвовал в международном конкурсе детской анимации «Литература — это интересно Студия «Инсайт» получила диплом участника.
«Что случилось с крокодилом» по сказке Марины Москвиной. У одного крокодила из яйца вылупился не крокодильчик-сын, а маленький цыплёнок. Отец стал защищать птенца, заботиться о нем. Но когда птица выросла, она не бросила заботливого родителя, а научила его летать. И многие другие мультфильмы.
В сентябре состоялось грандиозное событие – III Городской книжный фестиваль «Читай Ижевск!». Центральная муниципальная детская библиотека организовала детскую фестивальную площадку, на которой прошло множество мастер-классов, игр, театральных и кукольных постановок. В рамках фестиваля также функционировала студия мультипликации «Инсайт». За три мастер-класса, дети, просто гулявшие по площади и зашедшие в фестивальный шатёр, почувствовали себя создателями другой реальности, в которую вложили свой труд, фантазию и эмоции. В походных условиях было создано три мультфильма: «Динозаврик ищет маму», «Сказка о головастике» и «Сказка про ежа-драчуна».
Готовые мультфильмы детской студии «Инсайт» выкладываются в группу «ВКонтакте» и в блог «БиблиоПривет». Дети с удовольствием пересматривают их дома, показывают родителям и друзьям.
Таким образом, Центральная муниципальная детская библиотека им. М. Горького организует полезный досуг детей, обязательно при участии книги. Сценарии кукольных спектаклей и мультфильмов пишутся по мотивам произведений детских писателей. Интеллектуальные задания в массовых мероприятиях чередуются с подвижными играми. Тематические беседы подкрепляются просмотром художественных и мультипликационных фильмов. Главное в процессе обслуживания детей, с одной стороны – не скатиться в развлекаловку. А с другой — не отпугнуть занудными поучениями и нотациями. Привлечь детей к книге и чтению можно через просмотр художественных фильмов, театральную деятельность и занятия по мультипликации.
https://drive.google.com/file/d/0B2j4mhV0pk5LQXFMakRYQjBoU0E/view?pref=2&pli=1
https://drive.google.com/file/d/0B2j4mhV0pk5LaGlUWjhZSjFHWUU/view?pref=2&pli=1
https://drive.google.com/file/d/0B2j4mhV0pk5LSXBUaFhDN2lkZUE/view?pref=2&pli=1
