24 марта в Липецкой областной детской библиотеке для педагогов МБОУ СШ № 45 города Липецка прошла педагогическая лаборатория «Стратегии смыслового чтения».
Специалист Липецкой областной универсальной научной библиотеки Евгения Филиппова рассказала слушателям о том, что наша страна показывает достаточно низкие результаты в международных исследованиях по читательской грамотности школьников. Связано это, по мнению экспертов, с тем, что при переходе из начальной в среднюю школу дети перестают читать для себя, ради интереса, а также теряют навык работы с текстом. Поэтому очень важно педагогам, и не только словесникам, овладеть эффективными технологиями обучения смысловому чтению.
Евгения Викторовна познакомила участников педагогической лаборатории с понятием смыслового чтения, его характеристикой, видами, методами и приёмами обучения. Педагоги узнали, что существует специальная технология смыслового чтения, состоящая их трёх этапов: работы с текстом до, во время и после чтения. Поговорили и о том, что такое функциональная грамотность и почему в реалиях современности школе просто необходимо научить детей работать не только с печатными, но и с электронными и аудиоизданиями. В финале слушатели приняли участие в практической части педагогической лаборатории и поработали с текстом на основе «трёх китов» смыслового чтения, таким образом закрепив полученные знания.
