тест вывод результатов

Полянская Наталья Игоревна

Очень сложно выбрать 2-3 произведения о Великой Отечественной войне. Книг очень много. И обсуждать стОити самые разные: и современных авторов ("Разноцветный снег" Наталии Волковой , "Облачный полк" Эдуарда Веркина), и тех, кто уже стал классиком ("Повесть о настоящем человеке" Б. Полевого, «Витька с Чапаевской улицы» В. Козлова). Но главное, нельзя забывать о поэтических текстах. Как показала практика, современных детей надо учить сопереживать. Поэтические тексты тому способствуют. Поэма "Сын артиллериста" К. Симонова производит на детей большее впечатление, нежели, например, рассказ В. Катаева "Флаг". Поэтический текст вызывает бОльший эмоциональный отклик. Очень важно знакомить детей с поэзией о войне, обсуждать поэтические тексты. Удивительный отклик рождают тексты нашего сорокалетнего современника Игоря Растеряева: "Дед Авган", "Ленинградская песня", "Мамаев курган", "Георгиевская ленточка". Подростки удивляются, когда узнают, что ему всего 40 лет и Великая Отечественная война от него также далека, как и от них. И есть смысл сначала читать тексты Растеряева, разговаривать о них, а потом давать слушать как песни. Взрослые мальчики (9-10 класс), уже зная текст, с трудом сдерживают слёзы, когда слушают песни на эти стихи. Для многих наших детей война — это что-то очень далёкое. Поэтические тексты позволяют уменьшить это расстояние.

Также стОит читать детям и обсуждать с ними документальные рассказы, написанные их сверстниками о своих дедушках и бабушках. В 2015 году Приморская краевая детская библиотека провела краеведческий проект и сверстала электронную книгу "Спросим старших о войне". Подростки увлечённо слушают и обсуждают рассказы о детях войны, живших в Приморье, о тех, кто прошёл Великую Отечественную и Советско-японскую войны, о тружениках тыла. В книге 2015 года есть рассказ о женщине, которая продала всё, что было в хозяйстве, отнесла деньги в военкомат и на них был куплен танке.

В 2020 году библиотека провела межрегиональный проект "Спросим старших о войне". На 902-х страницах книги собраны рассказы детей и подростков из Амурской области, Забайкалья, Приморья, Хабаровского края, с Сахалина. Я уверена, что эти рассказы тоже подростки будут слушать и читать с большим вниманием. Почему? Трудно ответить на этот вопрос. Наверное, потому что это короткие рассказы, написанные простым языком, потому что они, иногда опосредовано, связаны с тем местом, где живёт человек.

Спросим старших о войне, 2015 год: http://pkdb.net/jquery-booklet/sprosim_starshih_o_vojne.pdf

Спросим старших о войне, 2020 год: http://pkdb.net/images/pdf/sprosim_starshih_o_vojne.pdf

Разуваева Ольга Владимировна

Здравствуйте!
75 лет Великой Победе. Каждый год мы организуем и проводим мероприятия к 9 мая. Казалось бы, что всё уже сказано на тему Великой Отечественной. Но это не так. Нам по-прежнему есть, что сказать об этой страшной войне: появляются новые факты, подробности, открываются новые человеческие трагедии, новые свидетельства о невероятных подвигах и вкладе каждого в общее дело Победы. Одной на всех.
Предлагаем подготовить цикл мероприятий о разных родах войск: пехота, танковые войска, военные летчики, моряки и т.д. И, конечно, о медсанбате.
А кто расскажет о нем лучше, чем бывшая военная медсестра? Предлагаем для обсуждения с детьми книгу нашей землячки, Веры Ивановны Галанинской «Будни медсанбата» (Записки военной медсестры), выпущенную в свет Приволжским книжным издательством (г. Саратов). Почему именно эту книгу? Потому что она лишена всякого вымысла, это взгляд очевидца событий, можно сказать документальное свидетельство тех трагических лет. Это возможность поговорить о людях, чей подвиг был не всегда на виду. Они находили в себе мужество и силы спасать чужие жизни, начисто забывая о своей.
Автор книги — Вера Ивановна Галанинская — попала на фронт молодым фельдшером и ощутила на себе все тяготы военного времени. Именно поэтому в ее рассказе нет формальных, общих слов. Записки военной медсестры проникнуты очень личным, теплым отношением к коллегам, восхищением их выдержкой, выносливостью, самопожертвованием, искренним переживанием за раненых бойцов, щемящей скорбью о погибших.
«Ни один раненый не должен остаться на поле боя!» — вот девиз военных санитаров. И благодаря этому развитому чувству медицинского и человеческого долга работники медсанбатов возвратили в строй более 72% раненых и 90% больных солдат. Это равносильно тому, что фронт получил сотни тысяч закаленных бойцов.
Книга читается легко и интересно. Повествование о буднях медсанбата не лишено и светлых, трогательных, а, временами, и веселых моментов. Можно попросить подростков зачитать их, чтобы вовлечь присутствующих в разговор. Стоит поинтересоваться, возможно, у кого-то из ребят старшие родственники служили в медсанбате, и тогда хорошо было бы услышать семейную историю про это. Можно также показать собравшимся отрывки из кинофильма «На всю оставшуюся жизнь», рассказывающего о жизни санитарного эшелона, который ходил во время войны. Рекомендуется поставить песню из этого фильма, которую можно даже сделать «эпиграфом» мероприятия:
«Сестра и брат… Взаимной верой
Мы были сильными вдвойне,
Мы шли к любви и милосердью
В немилосердной той войне…»
В рассказе о буднях военных медиков можно также использовать клип из старой военной хроники, созданный на песню «Сестры медсанбата» (слова и музыка Ольги Разуваевой). Клип начинается коротким рассказом бывшей военной медсестры о спасении бойца. Ссылка на клип прилагается. https://www.youtube.com/watch?v=yWbjRc2j0dU

Для сравнения можно взять кого-то из современных авторов, например, поговорить о произведении австралийского писателя Маркуса Зусака «Книжный вор». Автор, (кстати, лауреат нескольких литературных премий за книги для подростков и юношества), не был очевидцем военных событий, ему всего 45 лет и его взгляд на войну – издалека. Но талантливо описанные им события романа, глубокие темы, затронутые в нем, свидетельствуют о том, что даже спустя 75 лет человечество не остается равнодушным к трагическим событиям Второй мировой.
Действие романа происходит в нацистской Германии, где, однако, не все поддерживали идеи Гитлера о Высшей расе, и это дает возможность поговорить с ребятами о том, что понятие «фашизм» не имеет национальности, это страшная беда для любого здравомыслящего и порядочного человека в любые времена. Автор исследует человеческую природу, которая так по-разному раскрывается перед лицом Смерти. И книги играют здесь не последнюю роль. В произведении проводится мысль о том, что книги имеют для девочки поистине спасительное значение, это единственная отдушина для Лизель в тяжелых военных буднях, полных лишений и горьких утрат. Книги питают ее душу и разум, дают стимул для развития (девочка начинает писать собственную историю). Маленькой героине романа удается не только выжить, но и сохранить в себе лучшие человеческие качества.
Разговор о романе «Книжный вор» можно продолжить обсуждением его экранизации (фильм Брайана Персиваля «Воровка книг»).

Герасимова Елена Юрьевна

Повести В. Кондратьва "Сашка" и "Отпуск по ранению" В этих произведениях автор показывает какую тяжесть нес на своих плечах рядовой пехотинец, Что все таки именно пехота, состоящая из простых солдат, решающая сила армии. О героях известных и неизвестных можно поговорить с ребятами.

Горюнова Валентина Валериевна

Для младших и средних школьников — книга Эллы Фоняковой "Хлеб той зимы", для старших — Мария Глушко "Мадонна с пайковым хлебом".
Эти книги — отражение военной эпохи, но в них не будни солдат, а истории выживания обычных жителей — детей, женщин, стариков. Эти книги хороши тем, что в них очень ярко показана судьба миллионов мирных жителей, которые вносили большой вклад в дело Великой Победы — свои трудом, свои здоровьем, своим отношением к жизни и к людям; ежедневно они совершали не меньший подвиг, чем солдаты на линии фронта — они выживали, они продолжали жить.
Прикрепляю ссылки на два видеоролика, они были подготовлены для "Библионоси-2020", но актуальны и при проведении мероприятий для детей и подростков, посвященных ВОВ:
https://vk.com/detmobib?w=wall-34439529_7699
https://vk.com/videos-34439529?z=video-34439529_456239311%2Fclub34439529%2Fpl_-34439529_-2

Переверзева Анна Александровна

Маленькие граждане нашей страны обязательно должны знать её героические страницы, гордиться своей страной и своим народом. Но… к большому сожалению всё меньше остается живых свидетелей той страшной войны — Великой Отечественной войны…И тогда, я думаю, что главными хранителями этой памяти становятся книги. Если мы будем читать — значит будем помнить.Конечно тема войны не самая простая из тем к прочтению детям. Но, тем не менее, читать детям произведения о Великой Отечественной войне просто необходимо. Нужно донести до ума и сердца ребенка какой тяжелой ценой досталась нашей стране эта Победа.
Я считаю, что детям понятнее всего будет читать книги об их сверстниках, то есть произведения о детях военной поры. Мой выбор — это конечно "Сын полка" Валентина Катаева. Книга написана доступным для детей языком, очень подробно описаны все чувства и эмоции героев.
А также серия книг о пионерах-героях, которые сражались вместе со взрослыми. Имена этих детей-героев — это наша история, которую должен знать каждый.

Ворсанофьева Татьяна Вячеславовна

Для обсуждения я предлагаю повесть А. Лиханова "Крутые горы". Книга о том, как к ребенку дошкольнику приходит осознание беды по имени война. Читая, видишь, как взрослеет и растет маленький герой, с какими трудностями военного времени ему приходится сталкиваться. Обсуждение можно построить по ходу всей повести, читая отрывки и обсуждая прочитанное.
Э. Фонякова "Хлеб той зимы" построена на воспоминаниях девочки — блокадницы. Книга дает возможность взглянуть на блокаду глазами ребенка. ЕЕ можно рекомендовать для чтения и обсуждения читателям старшего дошкольного, младшего школьного возраста, т.к., она написана простым, понятным "детским" языком.
https://vk.com/public190469714?z=video-190469714_456239099%2Fef07df07de46b671de%2Fpl_wall_-190469714

Ковалева Ольга Викторовна

Я бы взяла для обсуждения с подростками роман Виктора Астафьева "Прокляты и убиты" и произведение Бориса Васильева "В списках не значился".

Голованова Алена Сергеевна

Я предлагаю прочитать произведение А. Лиханова. В цикл "Русские мальчики" входят произведения, любое из которых может стать объектом обсуждения. Я предлагаю начать с повести "Незабытые игрушки" о детстве в последний довоенный год нашей страны, когда в воздухе уже висела тревога и ощущение беды.
Еще одно произведение цикла тесно связано с нашей профессией — "Детская библиотека"
https://vk.com/public190469714?z=video-190469714_456239095%2Fc7dc48986110da889f%2Fpl_wall_-190469714

Нефедова Ирина Николаевна

Рекомендую прочесть рассказ С. Алексеева "Брестская крепость". Самопожертвование, отчаянная смелость героев — защитников крепости и сейчас вызывает уважение и восхищение.
В. Богомолов " Иван". Можно сравнить жизнь современных подростков и двенадцатилетнего мальчишки — разведчика.
https://vk.com/im?sel=443948109&z=video443948109_456239020%2F1a4eb9cec9308af6f4

Голованова Алена Сергеевна

Я предлагаю прочитать произведение А. Лиханова. В цикл "Русские мальчики" входят произведения, любое из которых может стать объектом обсуждения. Я предлагаю начать с повести "Незабытые игрушки" о детстве в последний довоенный год нашей страны, когда в воздухе уже висела тревога и ощущение беды.
Еще одно произведение цикла тесно связано с нашей профессией — "Детская библиотека"

Середа Яна Васильевна

«Облачный полк» Эдуард Веркин (2017), «Сахарный ребенок» Ольга Громова (2014), «Полынная елка» Ольга Колпакова (2017), «Когда я был маленьким, у нас была война» СтаниславаОлифер (2017).

Чернякова Наталья Анатольевна

2 июля 2020 года Красноярской краевой детской библиотекой был проведен семинар в режиме онлайн "Книги о войне, которые нужно читать и обсуждать вместе с детьми" Тишакова В.В., заместитель директора Красноярской краевой детской библиотеки в своём выступлении «В книжной памяти мгновения войны», рассказывает на какие художественные произведения стоит обратить внимание и как можно выстроить работу с книгой. Запись семинара размещена сайте Красноярской краевой детской библиотеки http://www.kkdb.ru/ в папке Методический портфель. Так же запись семинара доступна по ссылке Youtube:https://www.youtube.com/watch?v=JubkLXIvkT0&list=PLLGu67b6AI0CqVi6Vlor-qobsCjgz3IYG&index=3.
В преддверии праздника 9 мая сотрудники библиотеки читали художественные произведения детям о войне, которые размещены в нашей группе ВКонтакте https://vk.com/bibdet под заголовком Читаем детям о войне. Вот несколько примеров.
1. Юрий Яковлев, автор сказки «Как Серёжа на войну ходил» попал на фронт девятнадцатилетним пареньком, участвовал в обороне Москвы, был ранен, поэтому о войне писал проникновенно и искренне, рассказывая читателям о том, что пришлось пережить самому.
Сказка вызывает эмоциональный отклик и запомнится надолго. И очень важно то, что в конце сказки дед-фронтовик остаётся живым – хотя бы в сердце своего внука. Читает Елена Веденеева.
2. «Кукла» Геннадия Черкашина – одна из лучших книг для первого знакомства с трагическими моментами войны. Пронзительная история о девочке, пережившей блокаду. Рассказ написан Геннадием Черкашиным по воспоминаниям жены. Трудно сказать, была ли в ее жизни такая кукла, но это и неважно, потому что кукла здесь – это символ, материальное воплощение памяти, каким может стать любая сохранившаяся вещица.
Сердечную память отнять невозможно. Но все же, как больно, когда хочешь, но не получается ее оградить от грубости и равнодушия…
В 1989 году рассказ был опубликован с иллюстрациями братьев Траугот, один из которых подростком жил в осажденном Ленинграде. Несколько лет назад книга была переиздана. Читает Наталья Чернякова.

Бутенко Людмила Феодосивна

2020 год объявлен Годом памяти славы. Это важное событие для всей страны, так как мы празднуем 75-ю годовщину Великой Победы. И память о Великой войне мы должны чтить и помнить. Что как не книга заставляет нас возвращаться в те страшные годы Великой Отечественной войны… Живы ещё ветераны, люди которые трудились в тылу, дети войны. Поэтому Великая Отечественная война ещё не ушла в историю, она в нашей памяти. Именно книги учат нас переживать горечь и боль утрат, ненависть к врагу сострадать, вместе с героями идти путём борьбы, жить верой в победу, книги учат истории , жизни, любить свою Родину, ценить мир, семью. Именно книги представляют ценность взглянуть на эту трагедию. И мы должны рассказать нашим детям так, чтоб им было интересно, чтоб захватывало дух. Я сама выросла на книгах и очень понимаю, всю тяготу того страшного времени, под названием война. Как объяснить ребенку, что такое война и почему так важен праздник Победы 9 мая? Сохранить память о войне и её героя поможет книга. Знакомить детей с книгами о войне нужно как можно раньше. Рассказать детям о празднике Победы. Воспитывать уважение к старшему поколению. После прочтения обязательно обсудить с детьми прочитанное. Читать детям может не только библиотекарь, но и сами дети. Для детей старшего дошкольного и школьного возраста подойдут произведения Валентина Катаева "Сын полка", Анатолия Митяева "Мешок овсянки". Ведь войну победили не только взрослые, но и дети, а помогали ещё и животные.

федотова Ирина Александровна

В 2020 году мы празднуем 75-летие Великой Победы! Время идет, но мы храним память о Великой Отечественной войне. Эта важная дата будет отмечена не только в средствах массовой информации, но и по всей стране. Совсем не важно, как это называть – патриотическим воспитанием, уроками истории или информацией для общего развития, но детям необходимо рассказывать о подвигах и славе предков, о страшной угрозе, нависшей над нашей страной, и о великой Победе.
Только рассказывать надо так, чтобы сами дети ни в коем случае не воспринимали это как “какое-то там воспитание” или скучные уроки, а заинтересовались, прочувствовали, поняли. Ведь становление русского боевого духа – неотъемлемая часть истории нашей страны, начиная с древнейших времен.
Познакомить детей с праздником «День Победы». Рассказать о Великой Отечественной войне.
Продолжать знакомить с событиями Великой Отечественной войны посредством художественного слова, рассматривая репродукции картин о войне, слушая песни военных лет.
Воспитывать уважение к памяти павших бойцов и старшему поколению.
В достижении этих целей помогут классические художественные произведения, а также прекрасно иллюстрированные книги, основанные на документальных материалах.
Рассказы Юрия Яковлева патриотического содержания: “Как Сережа на войну ходил”, “Семеро солдатиков”, “Кепка-невидимка”, “Иван-виллис”, “Подкидыш”, “Пусть стоит старый солдат” и другие.
Пронзительная сказка “Как Сережа на войну ходил” о мальчике Сереже, который хотел увидеть войну собственными глазами. И повел его по военной дороге ни кто иной, как родной дедушка …, погибший в неравном бою. Нелегкий это был поход — ведь война не прогулка, а тяжелый труд, опасности, бессонные ночи и бесконечная усталость. Сережа понял это почти сразу же и очень хотел вернуться домой. Но дедушка не отпустил его: «Сам захотел узнать, что такое война, теперь терпи». Многое увидел мальчик на войне: обстрел наших солдат фашистским самолетом, бойцов, идущих в разведку, подвиг деда, когда тот остановил вражеский танк. Он научился носить солдатское обмундирование, рыть окопы. Он научился терпению, товариществу, взаимовыручке.
С войны Сережа вернулся один, но это был уже совсем другой человек, в груди которого билось сердце погибшего деда и значит сердце, способное в любой момент остановить врага.

Лысанова Ольга Викторовна

Для школьников начальных классов можно взять для обсуждения произведения о Великой Отечественной войне — рассказы Сергея Алексеева. Это вполне доступные для понимания ребенка 6-7 лет, рассказы, написанные простым языком. Например, рассказ " Тридцать три богатыря" рассказывающий об обороне Сталинграда и о каждодневных подвигах простых солдат. Короткие ёмкие предложения, понятны детям и не рассеивают внимание, а акцентируют его на фактах о войне и людях.
Прочитав несколько коротких рассказов о событиях Великой Отечественной войны, с детьми можно обсудить произведения, сделать небольшое дополнение в виде презентации, рассказать об авторе.
Для прочтения и обсуждения можно взять такие рассказы:
"Тридцать три богатыря"
"Геннадий Сталинградович" ( о детях в годы войны)
"Первые залпы" (Орловско-Курская битва)и др.
На прочтение каждого рассказа затрачивается чуть более минуты и прочитать могут не только библиотекарь, но и сами дети. Можно дать задание учащимся прочитать другие рассказы С.Алексеева и рассказать о них на мероприятии.
Это активизирует интерес детей к произведениям Сергея Алексеева.

Фетисова Татьяна Сергеевна

"Великая Отечественная война" как много в этих трёх словах боли,горечи, слез и радости. Недаром этой теме посвящено огромное количество произведений. Эта война была тяжелым испытанием для жителей нашей страны. Чтобы увидеть это я хотела бы предложить произведения Константина Симонова "Майор привез мальчишку на лафете" и "Сын артиллериста" .
В первом, главная тема — это судьба детей войны. Автор уделяет внимание проблеме сиротства и взаимовыручки. Главный герой — маленький мальчик, который потерял свою мать, а раненый отец решил отдать сына сослуживцам, потому что верил, что они не оставят его. Этот ребенок прошел через столько мучений, что его волосы поседели в столь раненным возрасте. Эта картина разбирала сердце бывалого солдата, что он решил "Теперь мой дом не там, где прежде жили, а там, где отнят у мальчишки он".
Второе произведение — "Сын артиллериста" было написано на основе реальной истории подполковника береговой артиллерии Ивана Алексеевича Лоскутова. В нем рассказывается история молодого лейтенанта, который потерял отца на войне и сам потом совершил подвиг во имя Родины. Многие наши соотечественники жертвовали собой, чтобы их дети и внуки жили с ясным небом над головой. Эту мысль выражает повторяющая фраза в стихотворении: «На свете два раза не умирать. Ничто нас в жизни не может вышибить из седла!».
Я предлагаю устроить вечерние чтения по теме "Внимая ужасам войны…"

Афанасьева Н.В, Кочергина Н.Б.

Добрый день!
Очень много произведений о войне советскими авторами написано о детях, об их становлении, подвигах, их военной жизни. Есть книги, которые трогают за душу, аж мурашки бегут.
В год 75-летия Великой Победы в Великой Отечественной войне наша библиотека присоединилась к Межрегиональной акции «Мы правнуки твои, Победа!», / учредитель Саратовская областная библиотека для детей и юношества имени А.С. Пушкина/ В рамках этой акции проводились обсуждения книг, громкие чтения, оформлялись выставочные композиции.

Дети на войне — это особая тема. Тяжелая. Страшная. В июле провели Региональный день чтения
«Войной изломанное детство», по книге Владимира Богомолова «Иван»
На долю двенадцатилетнего Ивана выпало много недетских испытаний, мужских дел и обязанностей. Мальчик потерял родных и прошёл через ужасы лагеря смерти. Он ненавидит врага — тяжело, по-взрослому — и живёт по суровым законам настоящей, невыдуманной войны. И быть защитником Отечества — сознательный выбор Ивана. В этой книге без приукрашивания и утайки Владимир Богомолов рассказывает о войне — безжалостной и бесчеловечной.
Подробнее о мероприятии можно посмотреть на сайте библиотеки http://biblioteka-balashov.ru/

Шеламова Галина Николаевна

Великая Отечественная война… Навсегда она в нашей памяти: семейный истории, услышанные в детстве, книги, которые потрясли и запомнились, фильмы, которые возвращали нас в то суровое время, пожелтевшие от времени фотографии, письма с фронта, похоронки…
Победа над фашизмом, безусловно, была величайшим событием XX столетия. И мы, взрослые, это понимаем. И очень важно в деле воспитания настоящих патриотов донести это до современных детей и подростков.
Сейчас, когда осталось очень мало живых свидетелей той войны, важная роль принадлежит книге. Дети должны читать книги, написанные непосредственными участниками и свидетелями событий Великой Отечественной войны или по следам недавних событий. И в наших фондах есть немало таких проверенных временем книг.
Но выбирая книги, которые мы хотим предложить для чтения детям, важно ориентироваться на особенности их восприятия. Это значит, что описанные в книгах события должны быть им интересны. А интересно детям то, что им близко и понятно.
Предлагая детям книги для чтения и обсуждения, я бы, в первую очередь, обратилась к книгам об их сверстниках, о детях в годы Великой Отечественной войны с их мыслями, чувствами, желаниями и переживаниями. В том числе о детях-героях ( А. Печерская "Дети — герои Великой Отечественной войны", "Маленькие герои" и др.)
А так как при выборе книг для чтения дети и подростки охотней всего ориентируются на советы своих сверстников, то при выборе книг для обсуждения я бы обратилась к самим детям. Это и старые, проверенные формы, и новые, современные, на основе ИКТ.
Вариант 1. Видеосоветы
В муниципальных библиотеках города Ельца судьбам детей в годы Великой Отечественной войны посвящен цикл мероприятий «Дети войны глазами современных детей». Мероприятия проводятся в рамках акции «Юные герои Великой Победы» федерального партийного проекта «Культура малой Родины».
1). Детская библиотека №3 подготовила видеорассказ о Зине Портновой — https://cbse.ru/uchastie-v-aktsii-yunyie-geroi-velikoy-pobedyi-rasskaz-o-zine-portnovoy/ , https://youtu.be/7thfYXMEktU
2). Библиотека-филиал №10 обратилась к подвигу нашей землячки — Ани Гайтеровой — https://cbse.ru/deti-voynyi-glazami-sovremennyih-detey-anya-gayterova/ , https://youtu.be/e3sa3kr6AH4
3). В детской библиотеке №1 им. А.С. Пушкина рассказали о мальчишке из Ельца Сергее Гудине ("Маленькие герои") — https://cbse.ru/malchishka-iz-eltsa-sergey-gudin-videorasskaz/ , https://youtu.be/SugHWrauRYY

Вариант 2. Отзывы на книги
В 2015 году для тех, кому от 7 до 25 мы предложили принять участие в III творческом Web-конкурсе «И память о войне нам книга оставляет», посвященном 70-летию Великой Победы (отзывы на книги) на сайте учреждения.
Творческие работы — https://cbse.ru/konkursyi/tvorcheskie-rabotyi/i-pamyat-o-voyne-nam-kniga-ostavlyaet-tvorcheskie-rabotyi-iii-web-konkursa/
Итоги конкурса — https://cbse.ru/i-pamyat-o-voyne-nam-kniga-ostavlyaet-itogi-konkursa-2/

Медиасоветы детей(видеоролики) или отзывы, размещенные на сайте, удобно использовать при проведении мероприятий в библиотеке, предваряя ими беседы о книгах.

Анна Кондратьева

Галаховская библиотека, Екатериновский район, Саратовская область.
Библиотекарь Кондратьева Анна Васильевна.
Прошла война, но в памяти народа она останется навсегда. Каждый год мы отмечаем великую дату: 9 мая – День Победы советского солдата, советского народа в Великой Отечественной войне. Наравне со взрослыми воевали и дети имена многих из них увековечены в художественных произведениях. Годы тягот и лишений, свист пуль и грохот взрывающихся снарядов, смерть друзей и тоска по дому. Всё преодолел русский солдат. И как бы ни было тяжело, он всегда говорил: «Ни шагу назад!». Мы – счастливые люди, потому, что не слышали наяву свиста пуль и грохота рвущихся снарядов, не видели раненых и убитых, не рыли окопы и не жили в землянках. Но мы знаем, как тяжело было солдатам, детям 40-х годов. Книги хранят память далёких дней, великих подвигов. И мы, должны знать историю своей страны, мы не должны забывать имена тех, кто отстоял её свободу и независимость. Книги – это своеобразный мостик, позволяющий заглянуть в прошлое… И я хочу предложить для обсуждения произведение А. Митяева “Шестой неполный. Мы должны знать героическое прошлое нашего народа, всегда должны помнить имена тех, кто, не жалея своей жизни, защищал нашу Родину! Оказывать внимание и помощь ветеранам, которых, к сожалению, с каждым годом становится меньше. И предлагаю онлайн-чтение рассказа А. Митяева “Шестой – неполный”. https://ok.ru/video/1906829888251
Второе произведение — это повесть Надежды Августиновны Надеждиной «Партизанка Лара». Посвящена патриотизму, подвигу во имя Родины. Повесть о героине Великой Отечественной войны, партизанке Ларе Михеенко. За операцию по разведке и взрыву железнодорожного моста через реку Дрисса к правительственной награде была представлена ленинградская школьница Лариса Михеенко. Но вручить своей отважной дочери награду Родина не успела… Война отрезала девочку от родного города: летом уехала она на каникулы в Пустошкинский район, а вернуться не сумела — деревню заняли фашисты. Мечтала пионерка вырваться из гитлеровского рабства, пробраться к своим. И однажды ночью с двумя старшими подругами ушла из деревни. В штабе 6-й Калининской бригады командир майор П. В. Рындин вначале оказался принять "таких маленьких": ну какие из них партизаны! Но как же много могут сделать для Родины даже совсем юные ее граждане! Девочкам оказалось под силу то, что не удавалось сильным мужчинам. Переодевшись в лохмотья, ходила Лара по деревням, выведывая, где и как расположены орудия, расставлены часовые, какие немецкие машины движутся по большаку, что за поезда и с каким грузом приходят на станцию Пустошка. Участвовала она и в боевых операциях… Юную партизанку, выданную предателем в деревне Игнатово, фашисты расстреляли. В Указе о награждении Ларисы Михеенко орденом Отечественной войны 1 степени стоит горькое слово: "Посмертно". https://ok.ru/video/1761674332923
Дети и война. Трудно представить себе что либо более противоположное. Дети олицетворяют собой радость и нежность – саму жизнь. Они не должны испытывать слезы и скорбь, принесенные войной. Одной из задач было- формировать представление детей о долге, мужестве, героизме детей Великой Отечественной войны ; помочь осознать высокое благородство подвига; раскрыть сущность героизма. Воспитать патриотическую готовность к защите своей Родины, уважение к историческому прошлому. Воспитание гражданственности и патриотизма у детей и подростков на примере лучших образцов детской литературы о Великой Отечественной войне, заинтересовать ребят литературой военной тематики, вызвать эмоциональный отклик, обсуждение прочитанных эпизодов. Произведения русских писателей о войне трагичны, почти так же, как трагична сама война, унесшая десятки миллионов человеческих жизней. Писатели рассказывают о людях сильных духом, способных встать над обстоятельствами и самой смертью.

Безобразова О.А

Я бы посоветовала прочесть В. Богомолова "Иван". Читая книгу В.О. Богомолова, понимаешь, какое это страшное время – годы Великой Отечественной войны. Как ломались человеческие судьбы, сколько пришлось вынести на своих ещё хрупких плечах мальчишкам и девчонкам, которых война заставила повзрослеть.
Книга В.О. Богомолова – это память о войне, которую автор смог донести до читателя. Читая подобные книги, понимаешь, почему столь сильный враг был повергнут. Ведь невозможно победить страну, которую защищают даже дети!

Халимочкина Людмила Николаевна

Я бы хотела поговорить о книге Елены Ильиной "Четвёртая высота", которой в 2021 году исполняется 75 лет. Книга учит тому, что в любых обстоятельствах нужно оставаться человеком и патриотом своей Родины. А для этого нужны такие качества как честность, смелость, способность преодолеть свой страх. Я думаю, что в ходе обсуждения у каждого сложится свое восприятие данного произведения и каждый сделает свои выводы.
Второе произведение — это рассказ "В пламени войны" из книги В. Петракова "Солдатские исповеди". Не всегда мы хорошо знаем людей, которые живут с нами совсем рядом. Так случилось и с Феодосием Михайловичем Чикуном, героем рассказа «В пламени войны», участником Великой Отечественной войны, инвалидом, добрым и очень скромным человеком, его военной судьбы практически никто не знал. А знать, помнить и благодарить таких людей очень нужно! Многому можно у них поучиться: как надо любить свою Родину, как относиться к жизни, к людям. Мы должны помнить подвиг наших отцов и дедов. Надо сохранить Память, которую оставляют нам наши Герои. Именно поэтому сотрудники нашей библиотеки организовали встречу с ветераном.
Судьба героя произведения «В пламени войны» Феодосия Михайловича Чикуна – мужественного танкиста, который много раз был ранен, дважды горел в танке – уникальна. Невероятно то, что в обобщенном компьютерном банке данных «Мемориал» Министерства обороны Российской Федерации, Феодосий Михайлович до сих пор числится убитым в бою под Смоленском 2 августа 1942 года.
Сотрудники Брянской областной детской библиотеки вместе с автором книги «Солдатские исповеди» Валерием Петраковым выехали к своим коллегам в посёлок Белая Берёзка Трубчевского района Брянской области, где встретились с ветераном, инвалидом Великой Отечественной войны Феодосием Михайловичем Чикуном, невероятно скромным человеком.
Феодосий Михайлович Чикун был призван в Красную Армию 15 июля 1941 года Гремячинским райвоенкоматом Черниговской области. Направили в Чугуевское танковое училище под Харьковом. Доучиться не дали, выбрали 30 лучших курсантов-отличников с одним офицером, укомплектовали роту из 10 танков Т-34 и направили на Ржевское направление, где шли тяжёлые бои.
Феодосий Михайлович рассказал о событиях, произошедших за одну ночь той страшной войны: «Башенный люк танка был немного приоткрыт, и в маску люка попа¬ла вражеская мина. Через 20-30 минут в танке произошёл взрыв. Загоре¬лись ящики, масло, но командир танка и механик-водитель смогли справиться с пожаром. А я был с раненым Фёдором. Прошло ещё около часа, и наш танк был поражён вторым термитным снарядом. Погасить второй пожар было невозможно. Командир и механик-водитель крикнули мне: «Бросай Федю и вы¬ходи!!!» и вывалились наружу через верхний люк. Но я дважды по¬пытался, в огне пожара, поднять раненого в верхний люк. Не смог… Был в трёх местах ранен, потерял много крови, сил моих не хватило… В последний момент, теряя силы, приподнялся над лю¬ком, вдохнул свежего воздуха и с трудом стал выбираться из танка. В этот момент взорвался снаряд от немецкой полевой пушки, и я получил множественные осколочные ранения головы. Скатился с бронекорпуса и упал, потеряв сознание… Когда очнулся, боль была во всём теле, но больше всего болела голова и лицо. Сильно пахло горелым салом. Не сразу понял, что это запах моей сгоревшей кожи. Достал из-под ремня зеркальце. Лицо сгорело, было чёрным, танковый шлем был посечён многими осколками, текла кровь от ранений в голове. Продолжался миномётный об¬стрел, стрелял длинными очередями немецкий пулемёт, выбивая фонтанчики земли. От боли и от того, что я увидел в зеркале, не хотелось жить! Поднялся и пошёл на пулемётный огонь, чтобы меня убило. Но в этот момент вражеский пулемёт почему-то стрелять перестал. Прошёл немного, силы мои кончились, и я упал».
Валерий Петраков высказал предположение о том, как же случилось так, что живой человек на протяжении более 70-ти лет числится погибшим. Скорее всего, боевые товарищи Феодосия Михайловича, увидев взорвавшийся танк, принесли в штаб донесение, что командир башни, сержант Чикун геройски погиб.
После войны Феодосий Михайлович работал военруком, женился, есть дочь и два сына. То, что Феодосию Михайловичу более девяноста лет, определить внешне трудно: стройный, среднего роста, подвижный, с хорошей памятью и большим интересом к жизни, много читает, хороший собеседник.
Из боевых наград имеет только медаль «За победу над Германией». А первая медаль «За боевые заслуги» сгорела в танке. Рассказывает, что после того, что пережил на войне, до сих пор воспоминания приходят ему во снах.
В напутствии к молодому поколению Феодосий Михайлович отметил, как важно в наше неспокойное время быть добрыми, милосердными, отзывчивыми.

Чурусова татьяна Владимировна

Предлагаем прочитать рассказ Л.А.Кассиля «Линия связи». Он посвящен памяти сержанта Новикова. Он не большой по объему, но эмоциональный, трогательный и глубокий по содержанию. О подвиге было написано лишь несколько строчек в газетах, но, по словам автора, все, кто прочитал эти строчки, запомнили их навсегда. И многие связисты потом во время ВОв повторили этот подвиг. «Линия связи» повествует о солдате, который ценой своей жизни восстановил связь на важном участке фронта. Кассиль не называет имени и звания этого героя, он называет его просто – человек. https://vk.com/public183520580?w=wall-183520580_328
Предлагаем прочитать рассказ «Цветок хлеба» Ю. Яковлева, одного из тех прекрасных детских писателей, кто искренне интересуется внутренним миром ребенка и подростка. Этот рассказ поможет юным читателям понять: Почему земля для деда живая? Какое чувство рождается в душе мальчика? Как изменила война жизненные ценности людей? Во время обсуждения речь идет о необходимых человеку качествах: доброте, душевной теплоте, щедрости, которые дороги людям, как хлеб. Такие произведения учат уважать людей, которые прошли страшный путь войны
https://vk.com/public183520580?z=video-183520580_456239048%2Fd111d1150743128005%2Fpl_wall_-183520580

Мозжухина Екатерина Александровна

Наша память о Великой Отечественной войне с годами становится все более значимой: время, развитие человечества позволяют глубже и шире видеть результаты подвига советских людей в битве с силами фашизма. Великая Отечественная война явилась труднейшим испытанием для нашей страны. Испытанием всего: человека, техники, общества, его строя, экономики, науки, его Вооруженных Сил, на которое история отвела нам свыше 1400 дней и ночей. И не было среди них ни одного «легкого» дня, даже самый последний день в войне с фашистской Германией был бесконечно опасным, безмерно трудным. Для воевавших на фронте, он прошел под грохот орудий и треск автоматных очередей; в День Победы, когда во всей стране царило ликование, солдаты вели бои с прижатыми к морю недобитыми гитлеровцами.
Никогда не померкнут в веках доблесть и отвага на полях сражений советских солдат.
Я хотела бы порекомендовать в работе с подрастающим поколением рассказ Алексея Николаевича Толстого «Русский характер», входящий в цикл «Рассказы Ивана Сударева». Рассказы от имени бывалого солдата Ивана Сударева создавались писателем в результате непосредственного общения с бойцами и офицерами действующей армии. А. Толстой использовал также дневники, записи и письма бойцов и партизан. Исследователь творчества писателя В. Р. Щербина отмечал: «Рассказы Ивана Сударева построены на реальных жизненных фактах, рассказанных Алексею Николаевичу Толстому курсантами военной школы (под Москвой), а также кавалеристами и танкистами конного корпуса генерала Белова. Подлинна также фамилия главного героя цикла рассказов. В списке участников беседы бойцов корпуса с Толстым значится: Сударев Константин Семенович 1907 года рождения, старшина, командир танка, уроженец города Куйбышева».
Основная проблема, которая объединяет рассказы в единое целое, — проблема русского национального характера.
Одна из основных особенностей русских людей – твердость духа, которую они хранят в любых, самых тяжелых обстоятельствах.
А. Толстой в рассказе «Русский характер» с глубокой художественной силой и проникновенностью раскрывает красоту душевного мира советских людей, проявленную в годы тяжелых испытаний.
Главный герой рассказа – танкист Егор Егорович Дремов, Герой Советского Союза, скромный, мужественный человек. С большим уважением он относится к своим родителям – Марии Поликарповне и Егору Егоровичу и к своей невесте Кате Малышевой – девушке редкой красоты, обещавшей ждать его возвращения. Во время битвы на Курской дуге его танк был подбит и загорелся. Восемь месяцев пролежал Егор в госпитале. Ему сделали много операций. Он выжил, но лицо его осталось изуродованным до неузнаваемости. Стойко перенес Дремов несчастье. Когда увидел в зеркале свое лицо, ставшее чужим, спокойно сказал: «Бывает хуже: с этим жить можно».
Он получил отпуск для посещения родителей, но, чтобы не испугать мать и отца, назвался лейтенантом Громовым, однополчанином их сына. Встретился он и со своей невестой Катей, но тоже не признался ей.
В полку Егор получил письмо из дома от матери, в котором она сообщала о своих душевных муках, ей показалось, что приезжал ее сын, и она просила его признаться ей в этом, если это так на самом деле.
Иван Сударев посоветовал Егору написать правду матери.
Егор написал письмо матери. И мать вместе с его невестой приехали к нему. «Да, вот они, русские характеры! – заключает Толстой. – Кажется, прост человек, а придет суровая беда, и поднимется в нем великая сила – человеческая красота».
Рассказ «Русский характер» произвел сильные впечатления на читателей и пользовался огромным успехом. Фронтовики признавались, что рассказ этот вызывал слезы, так сильно действовал он на людей, переживших тяготы войны. «Мы не могли без волнения читать этот рассказ, — писали фронтовики А. Толстому, — столь простой и доходчивый до солдатской души. Читая Ваш рассказ, мы говорили друг другу: как он хорошо знает нашу жизнь и как он волнует солдатские сердца».
Огромная заслуга принадлежит литературе в том, что Великая Отечественная война останется в памяти народной как время величайшего патриотического подвига.
Совершенно очевидно, что воспеть подвиг поколения могли и должны были в первую очередь те, кто к нему принадлежал, кто, много раз глядя смерти в глаза, вынес из огненных бурь неподдельное и неповторимое значение той войны, которая по праву получила наименование Великой Отечественной.
Военное поколение, к которому принадлежит Юрий Бондарев и его представители, принесли на страницы своих произведений убедительную правдивость и достоверность каждого эпизода.
В романе «Горячий снег» Юрия Бондарева воссоздается широкая панорама событий, позволяющая уже не просто представить в малом великое, а увидеть, как совершается великое, состоящее из малого. Это уже масштаб воссоздания подвига всенародного, войны народной, какой и была Великая Отечественная.
Роман «Горячий снег» был написан в 1969 году. Это масштабно-концентрированное воссоздание войны в сочетании с пронзительно психологическим анализом. Место действия – окоп, блиндаж, узкая полоска прифронтовой земли – и одновременно – необъятные просторы Русской земли, штабы дивизии и армии, Ставка Верховного главнокомандующего. Все это создает широкую панораму Сталинградской битвы. В центре сюжета произведения, развертывающегося в течение одних суток, — ожесточенное сражение с танковыми позициями Манштейна, рвущимися в Сталинград на помощь окруженной армии Паулюса.
Помешать прорыву Манштейна, а тем самым и заблокировать армию Паулюса – такова была задача армии Бессонова. Как была выполнена эта задача, можно узнать, прочитав бессмертные строки романа.

Фролова Ирина Ивановна

В память о Великой Победе
Возьмите книгу с полки, прочтите ее!
Вспомните, что для Победы сделали
Наши деды и прадеды, чтобы
подарить нам счастье ЖИТЬ!
Память о той страшной войне должна
сохраниться, передаваясь от поколения
к поколению. Чтение книг помогает не
прерваться живой нити, которая объединяет прошлое и будущее.

Для обсуждения с детьми и подростками я предлагаю рассказы о юных героях, которые, когда началась Великая Отечественная война, без раздумья встали в один стой со взрослыми солдатами, партизанами и подпольщиками. Дети-герои войны были невысокого роста и им было мало лет, но в груди у них было горячее сердце, любящее свою страну. Не все имена маленьких героев известны потомкам, но история сохранила память о некоторых из них. Это Зоя Космодемьянская в рассказе С. Алексеева «Зоя» , Зина Портнова в одноименном рассказе Г. Набатова (https://youtu.be/b9Lk-NtWZRk), Саша Чекалин «Из племени непокоренных» В. Вирен, Н. Шумакова.
Данные произведения были выбраны и прочитаны нашими читателя в видеоформате к акции «Прочитанная книга о войне», которая посвящена 75-летию Победы в Великой Отечественной войне.
https://youtu.be/kV0kTjh0xfE
https://youtu.be/b9Lk-NtWZRk
https://cbse.ru/aktsiya-prochitannaya-kniga-o-voyne-v-viren-n-shumakov-iz-plemeni-nepokoryonnyih/
В каждом рассказе представлена судьба молодого поколения, которому пришлось столкнуться со всеми тягостями войны. Справедливость, чувство ответственности, любовь к Родине, которые пронесли герои через все повествование, являются ориентирами современным мальчишкам и девчонкам для воспитания в себе характера и патриотизма. Ведь это такие же живые дети, которые до начала войны учились в школе, играли, бегали, да просто жили. А во время страшных событий проявили себя, встав на защиту Родины.
Рекомендованные произведения нужно читать и потому, что они учат наше молодое поколение любить свою Родину, сражаться за неё, сохранять её мирную жизнь на примере героических поступков мальчишек и девчонок, которые хотели светлого будущего для нашей страны.

Самохвалова Надежда Николаевна

Виталий Закруткин "Матерь человеческая" Повесть Виталия Закруткина «Матерь человеческая» одно из немногих произведений, которые по-настоящему могут запасть в душу, в сердце, обнажить самые потаенные его глубины и оставить неизгладимый след. Это сильное и цельное повествование, заставляющее задуматься о вечных ценностях, которые будут актуальны в любую эпоху.
М. Шолохов "Судьба человека" В рассказе «Судьба человека» Михаил Шолохов показал лучшие черты русского национального характера, благодаря которым Россия сумела одержать победу.
Альберт Лиханов в повести "Те, кто до нас", обращаясь ко времени Великой Отечественной войны, раскрывает тему исторической памяти. Повесть дает великолепный материал по воспитанию у детей милосердия, внимания к ближнему. История доктора Россихина заставляет о многом задуматься.

Исаченко Алла Владимировна

Кукла» Г. Черкашина, «Мальчик в полосатой пижаме» Дж. Бойна, «Он упал на траву» В. Драгунского, «Я должна рассказать» М. Рольникайте, «Сестра печали» В. Шефнера, «Ласточка-звёздочка» В. Семина… – книги о суровой военной поре. Блокадный Ленинград, оккупированный фашистами Ростов-на-Дону и Виленское гетто, леса под Псковом и Моздокская степь… – места, где происходят события. Разные герои, разные судьбы, разные сюжеты… Но есть и общее: тяжелые испытания, которые пришлось пережить миллионам людей, боль утрат, мужество и надежда, борьба с фашизмом и, конечно, долгожданная Победа.
Мы предложили своим читателям Интерактивный плакат «Расскажи нам книга о войне»
(https://www.thinglink.com/scene/913782531776577538), громкие чтения и обсуждения книг.

Обратите внимание: на книжных обложках – значки желтого цвета. Это ссылки на тексты художественных произведений.

Каргина С. А.

Книги В. Богомолова "Иван", "Катаева "Сын полка", Е. "Ильиной "Четвёртая высота," на примере самоотверженных поступков юных участников войны, учат подростков мужеству, храбрости. добровольному принесению своих личных интересов для защиты других людей. Читая эти книги, сопереживая героям книг, проживая их жизни, ребята острее осознают боль и потери Великой Отечественной войны, и то, какой ценой далась нашему народу победа.

Баженова Наталья Николаевна

О Великой Отечественной войне написано очень много книг, как для взрослого читателя, так и для детей. В них описаны великие сражения и судьбы обычных героев, но есть книги, мимо которых нельзя пройти и о которых нельзя забывать. Они заставляют читателя задуматься о настоящем и прошлом, о жизни и смерти, о мире и войне. А зачем читать книги для детей о войне? Детям, которые, к счастью, не узнали войны, сложно объяснить, как жилось в трудные времена их ровесникам. На помощь приходит литература. Книги для детей о войне также полны боли и слез, но в них есть место любви и дружбе, простым радостям и надежде на чудо.
Для обсуждения с детьми я выбрала замечательную книгу Елены Верейской «Три девочки». Довоенный прекрасный Ленинград. Девочка Наташа со своей семьёй переезжает в коммунальную квартиру. В соседних комнатах она находит себе замечательных подруг Люсю и Катю. Взрослые и дети живут дружной коммунальной семьёй, радуясь мелочам, учатся, переживают и отмечают праздники. Каждый день наполнен тёплыми событиями.
А потом война… Блокада…Читать про Блокаду всегда тяжело, а когда это все глазами детей вдвойне. Они прошли совсем не детские испытания, проявив свою силу воли, патриотизм, и героизм. И конечно взрослые, их сила духа восхищает -это мои герои.

И ещё одно произведение для обсуждения – Андрей Платонов «Маленький солдат». Тема детства – излюбленная тема в творчестве писателя. Это военный рассказ, главный герой рассказа— девятилетний мальчик Сережа Лабков. Он вырос в семье военного. Отец его имел звание полковника, а мать работала военным врачом. Когда началась война, Сережа находился при родителях. Так он оказался в самых гуще боев. В военное время дети рано взрослеют и действуют, как взрослые. Сережа Лабков, узнав о захваченном немцами боезапасе, проник в тыл врага и не допустил уничтожения этого боезапаса.
Рассказ Платонова «Маленький солдат» учит быть внимательным по отношению к детям и учитывать, что они способны на импульсивные поступки. Майор Бахичев, которому доверили присматривать за Сережей, не уследил за мальчиком и тот сбежал из-под присмотра.
В рассказе маленький солдат Сережа Лабков рано становится взрослым и принесёт много пользы своими смелыми действиями в тылу врага. Но хорошо то, что хорошо кончается. Сережа в силу своего возраста и импульсивного характера мог допустить и непоправимые ошибки. Поэтому в суровое военное время следует подчиняться руководству. Самодеятельность может привести к отрицательным результатам. Дисциплина — основа армии.
Знакомя ребят с этими книгами можно использовать отрывки из этих произведений, которые можно предложить прочитать их самим. Показать фотоснимки блокадного Ленинграда, отрывки из документальных фильмов. В ходе такой работы детям предлагается обсудить поступки и поведение героев произведений, предложить им сделать выводы и ответить на вопрос: «А как бы ты поступил на их месте?»

Грекова Надежда Григорьевна

В качестве материала для подобной формы работы могут служить произведения советских авторов, размещенные в старых номерах журнала "Мурзилка". Ориентированы они на возраст 7- максимум 10 лет. Рассказ А. Горобовой "Сестрёнка из Клина" и Николая Тихонова "Львиная лапа". Объем текста позволяет успеть разобрать материал за время урока, сюжет завязан на событиях тех лет, язык изложения прост, образы героев близки и понятны детям. В начале обсуждения будет уместно использовать фотоснимки,фрагменты произведений, ксерокопии статей или портреты людей времён войны, первую из иллюстраций к произведению. Из них могут быть сделаны пазлы, составлены отрывки писем и т.д. Сложив мозаику или прочитав обрывок письма, дети вместе с библиотекарем ведут беседу о том, что у них получилось, с кем и чем может быть связано увиденное/прочитанное. Составляют краткие рассказы-предсказания. А после внимание детей переключается на биографию автора и его произведения с затронутой в предварительной беседе темой. Затем используется метод чтения с остановками. В ходе такой работы детям предлагается обсудить прочитанное, разобраться в мотивах поведения героев, предсказать дальнейшее развитие событий. Концовка произведения может быть не озвучена участником. Это используется для мотивации к самостоятельному дочитыванию. Текст одного из рассказов и примеры вопросов: https://m.youtube.com/watch?v=JhvXdnHr85k

Шкодских Екатерина Александровна

А. Митяев " Шестой — неполный"
Книга учит любить и защищать свою Родину, быть настоящим патриотом, не судить о людях по внешнему виду. Учит мужеству и решительности и презирать врагов и смерть.

https://vk.com/id580885944?w=wall580885944_329%2Fall

https://ok.ru/profile/573183960664/statuses/152161314616152

Шкодских Екатерина Александровна

А. Твардовский. Стихи
Война — всегда тяжёлое испытание для людей. Никто лучше не расскажет нам о войне, как свидетели тех страшных лет. Стихи А. Твардовского с особенной силой зазвучали в годы Великой Отечественной войны: "Рассказ танкиста", "Война — жесточе нету слова…", "Василий Тёркин" (поэма) и др.
https://ok.ru/video/1876443662936

Маликова Наталья Александровна

Надеждина Н.А. "Партизанка Лара", Ильина Е.Я. "Четвертая высота".
Эти книги мы выбрали не случайно, так как они занимают особое место в литературе о Великой Отечественной войне. Они учат юное поколение мужеству, упорству в достижении поставленной цели, умению бороться. А еще правдивости, принципиальности и вере в свое дело. Тем более книги основаны на реальных событиях. В них нет детских капризных слов: "Не хочу!", "Не могу!" "Не буду!", здесь знают одно суровое слово: "Нужно". "Нужно для Родины. Для победы над врагом".

Ховалыг Лолита Александровна

Книга Елены Ильиной "Четвертая высота"
Рекомендую эту книгу для обсуждения с детьми. Сама в детстве читала эту книгу на двух языках — на русском и на тувинском. На тувинском языке она называется "Дортку бедик".
Очень понравилась главная героиня произведения Гуля — Марионелла Королева. С железным характером, умная, упрямая, талантливая девочка. Восхищалась и восхищаюсь ее смелости, будучи медсестрой, помогла многим бойцам.Она была реально существующим человеком. Прожила короткую, но очень яркую жизнь, преодолевая высоты. Рекомендую также смотреть экранизацию книги, она мне тоже понравилась.

Также прикрепляю электронный дайджест книг о войне "Победа наших дедов"
https://vk.com/video-49332934_456239575

Шейбе Елена Николаевна

Б. Полевой «Повесть о настоящем человеке»
Почему именно эту книгу? У книги удивительная судьба. Не только потому, что «Повесть о настоящем человеке» стала любимой у нескольких поколений молодежи, не только потому, что ее знают во многих странах мира. А в России издавалась более ста раз. Она дорога еще и потому, что помогала людям в трудную минуту, учила мужеству, раскрывала истоки патриотизма.

Шойнуу Алена Сарыг-ооловна

Рассказ матери о своих детях, героях Великой Отечественной войны – Зое и Шуре Космодемьянских.
Книга начинается очень легко и светло. Окунаешься в жизнь семьи Космодемьянских. Делаешь первые шаги с Зоей, говоришь первые слова с Шурой, идёшь вместе с ребятами в школу…

Чавынчак Долаана Арияевна

Книга Виталия Закруткина "Матерь человеческая". Можно по этой книге провести круглый стол, викторину, час памяти о войне и матерях. Цель мероприятий: чтобы дети помнили о человеческих ценностях,как материнская Любовь, забота о детях даже во время войны, чувство сохранения жизни у солдат, несмотря на тяжести войны. ( немецкий солдат,почти ровесник сына Марии, сидел в подвале и ипюспуганныси глазами смотрел на нее и сказал слово "мама" на немецком).

Коломиец Анна Анатольевна

С подростками мы читаем и обсуждаем книгу Э. Веркина "Облачный полк". Современная, пронзительная повесть поможет построить разговор о том, какая страшная вещь — война.
На часах памяти, посвященных блокаде Ленинграда, читаем вслух и обсуждаем рассказ Елены Коровиной "У Леки большие щеки". Он о блокадных детях и подвиге матерей, отдававших последний кусок хлеба, чтобы дети выжили.

Геец Светлана Анатольевна

Очень хотелось порекомендовать для ребят книгу С.П. Алексеева «Сто рассказов о войне». В ней описывается героический подвиг нашего народа в годы Великой Отечественной войны, не сухим казенным языком, а доступным для наших современных ребят. На этой книге выросло уже не одно поколение.
Книга Н. Чуковского «Девять братьев». Это увлекательная, с почти детективным сюжетом военная повесть о летчиках, защищавших небо над Дорогой жизни, и мальчике Павле из блокадного Ленинграда, сумевшего в одиночку найти и разоблачить предателя.
Также интересна для подростков книга Е. Ильной «Четвертая высота».

Буздукова Оксана Михайловна

"Детская книга войны. Дневники 1941-1945» издательства «Аргументы и факты». Это уникальный документ истории, в котором впервые были собраны 35 дневников, написанных детьми в 1941-1945 годах, страшные и честные свидетельства того, через что пришлось пройти и что довелось испытать миллионам маленьких жителей великой страны, написанные в тылу, на оккупированных территориях, в гетто и концлагерях, в блокадном Ленинграде и нацистской Германии.
Варианты работы с книгой: можно провести презентацию самого издания, представив вниманию детей несколько дневников, а затем предложить обсудить услышанное; можно провести круглый стол с участием детей, где они разбиваются на группы, каждая из которых берёт одну главу и представляет её вниманию слушателей. Библиотекарь заранее готовит вопросы для обсуждения, которые затем будут заданы всем присутствующим.
Произведения Альберта Анатольевича Лиханова о Великой Отечественной войне вошли в "золотой фонд" детской литературы, они никого не оставляют равнодушными. Учащимся среднего школьного звена можно предложить поучаствовать в читательской конференции по творчеству писателя по теме "Война и детство — понятия несовместимые" с обсуждением произведений "Последние холода" и "Крутые горы".

Павловская Ирина Петровна

С интересом и особой теплотой дети знакомятся с книгами по теме «Войной изломанное детство»: Голубева – Терес О. Я расскажу вам о войне; Ильина Е. «Четвёртая высота»; Родимцев А. «Машенька из Мышеловки»; Богомолов В. «Иван». Книги о маленьких героях большой войны никого не оставляет равнодушными, заставляет задуматься: а я так смогу?
Книгу Катаева «Сын полка» читают, и буду читать. Нельзя забыть светлую, добрую историю. Даже фамилия у героя Солнцев. Он настоящий боец, не сломился, а наоборот расправил плечи и ринулся в бой. Судьба у него не простая, дети сочувствуют, переживают. И после окончания оставляет в душе многие чувства, и невольно задумываешься об ужасах той войны. https://vk.сom/wall346851793_257

Дорохова Елена Альбертовна

Я хочу порекомендовать рассказы о Великой Отечественной войне, которые мы брали для чтения в рамках Международной акции «Читаем детям о войне» в разные годы.
Самыми интересными книгами про войну для детей являются те, где главные герои — их сверстники. Это истории о жизни ребят, которые становились сиротами, попадали в плен, голодали, выживали, брали в руки оружие, уходили к партизанам или попадали на фронт, где наравне со взрослыми защищали свою родину. Война не оставила им время на детство, они обязаны были взрослеть.
А. Печерская. Валя Котик и другие рассказы (из книги «Дети – герои Великой Отечественной войны»)
Сборник рассказов, в котором собраны повести о детях — героях войны, которые бок о бок со взрослыми сражались за Родину. Многие из них, как Валя Котик, были награждены посмертно.
Мы читали вслух эти рассказы, а затем обсуждали, почему мы считаем подвигом то, что совершили эти дети в тяжелое для страны время. И какие человеческие качества в полной мере проявили в опасной ситуации эти юные герои. А как бы ты поступил на их месте?

С. Алексеев. Первый ночной таран. Зоя. (из сборника «Герои Великой Отечественной»)
Сергей Алексеев — известный детский писатель, который умел простым и понятным языком донести детям, что такое реальная война. Его рассказы написаны о простых русских людях, ставших бессмертными героями. Они воспитывают у детей чувство гордости к истории своей страны, любовь к Родине, дух патриотизма.
В этом году из-за пандемии мы приняли участие в акции «Читаем детям о войне» в режиме онлайн, записали видеоролики с прочтением рассказов «Первый ночной таран» (о подвиге Виктора Талалихина)и «Зоя» (о подвиге Зои Космодемьянской) и предложили пользователям оставить свои обсуждения в комментариях.

Дорохова Елена Альбертовна

Я хочу порекомендовать рассказы о Великой Отечественной войне, которые мы брали для чтения в рамках Международной акции «Читаем детям о войне» в разные годы.
Самыми интересными книгами про войну для детей являются те, где главные герои — их сверстники. Это истории о жизни ребят, которые становились сиротами, попадали в плен, голодали, выживали, брали в руки оружие, уходили к партизанам или попадали на фронт, где наравне со взрослыми защищали свою родину. Война не оставила им время на детство, они обязаны были взрослеть.
А. Печерская. Валя Котик и другие рассказы (из книги «Дети – герои Великой Отечественной войны»)
Сборник рассказов, в котором собраны повести о детях — героях войны, которые бок о бок со взрослыми сражались за Родину. Многие из них, как Валя Котик, были награждены посмертно.
Мы читали вслух эти рассказы, а затем обсуждали, почему мы считаем подвигом то, что совершили эти дети в тяжелое для страны время. И какие человеческие качества в полной мере проявили в опасной ситуации эти юные герои. А как бы ты поступил на их месте?

С. Алексеев. Первый ночной таран. Зоя. (из сборника «Герои Великой Отечественной»)
Сергей Алексеев — известный детский писатель, который умел простым и понятным языком донести детям, что такое реальная война. Его рассказы написаны о простых русских людях, ставших бессмертными героями. Они воспитывают у детей чувство гордости к истории своей страны, любовь к Родине, дух патриотизма.
В этом году из-за пандемии мы приняли участие в акции «Читаем детям о войне» в режиме онлайн, записали видеоролики с прочтением рассказов «Первый ночной таран» (о подвиге Виктора Талалихина)и «Зоя» (о подвиге Зои Космодемьянской) и предложили пользователям оставить свои обсуждения в комментариях.

Сулимина Лариса Александровна

Копрянцева Светлана Николаевна

Я выбираю книги Бориса Васильева "А зори здесь тихие" и "В списках не значился", Эти произведения учат быть верным присяге,отваге, храбрости, что нужно защищать Родину во что бы то ни стало, никогда не сдаваться и идти вперед — и тогда это и будет Победа. …

Сердюк Елена Юрьевна

Время всё дальше отодвигает от нас события Великой Отечественной войны. Для подростков, видевших войну только в кино, бои под Москвой, Курском, Сталинградом – далёкая история. Нельзя, чтобы «сороковые, роковые» остались для них, сегодняшних, в другом временном измерении, чтобы память о тех временах оказалась прикрытой пеплом спокойного благополучия. Открыть эти страницы читателям – значит не только пробудить память, но и ожечь душу.
Наш материал, подготовленный отделом обслуживания детей от 11 до 15 лет Краснодарской краевой детской библиотеки имени братьев Игнатовых, содержит отрывки из произведений, изучаемых по школьной программе, и для дополнительного чтения, критическую и биографическую литературу.
Цель материала – заинтересовать учащихся средних и старших классов, подвигнув к чтению произведений о Великой Отечественной войне.
Материал содержит краткую биографию писателя, отрывки из его произведения, историю создания произведения и вопросы для обсуждения.

Шейбе Елена Николаевна

Чупахина Татьяна Николаевна

Один из этапов Мастерской жизнетворчества "Память сердца" посвящён теме "Война в книгах. Чтение и эмоциональное восприятие художественного текста". С целью прочтения и обсуждения текста был выбран рассказ Юрия Яковлева "Сердце земли". Эмоциональная сила этого произведения настолько велика, что поднимает накал чувств каждого читателя (каждого слушателя), оставляя глубокий след в душе.

Суслова Галина Владимировна

Мы должны знать историю своей страны, мы не должны забывать имена тех, кто отстоял её свободу и независимость в Великой Отечественной войне. Книги хранят память далёких дней, великих подвигов. Книги – это своеобразный мостик, позволяющий заглянуть в прошлое…
Наравне со взрослыми воевали и дети имена многих из них увековечены в художественных произведениях. Я хочу вам предложить несколько замечательных книг о юных героях.
В творчестве Анатолия Васильевича Митяева особое место занимает тема Великой Отечественной войны. Об увиденном и пережитом в военные годы лично писателем – рассказы, собранные в книгах «Шестой неполный», «Подвиг солдата» и др. Анатолий Митяев создал серьезную, основанную на документальном материале книгу «Тысяча четыреста восемнадцать дней». Сам автор искренне дорожил рассказами о войне. https://vk.com/id591656797?w=wall591656797_69
Еще одну книгу можно прочитать и обсудить с детьми Надежда Надеждина «Партизанка Лара». Повесть о героине Великой Отечественной войны, партизанке Ларе Михеенко. За операцию по разведке и взрыву железнодорожного моста через реку Дрисса ленинградская школьница была представлена к правительственной награде, но юную партизанку, выданную предателем в деревне Игнатово, фашисты расстреляли. В Указе о награждении Ларисы Михеенко орденом Отечественной войны 1 степени стоит горькое слово: «Посмертно».
В лице Михеевой Лары автор показал отвагу и самоотверженность наших людей от детей до стариков. Чтение этой книги пробуждает патриотизм, мужество и смелость. https://vk.com/id591656797?w=wall591656797_63
В творчестве Альберта Лиханова особое место занимают книги о военном детстве и войне глазами ребенка. О том, как формируются представления о жизненных ценностях, о чести, о подвиге и осознании своего места в подвиге всего народа. Произведения о военном детстве написаны автором на основе собственных воспоминаний и чувств, испытанных в детские годы. К примеру, сборник повестей «Музыка», повести «Магазин наглядных пособий», «Мужская школа», «Последние холода» показывают, как дети осознавали войну, как она меняла их детство, окружающую действительность, очень рано приучала ценить жизнь и маленькие радости. https://vk.com/biblioteka2elez?w=wall-197511742_63

Илюшева С.А.

Добрый день, уважаемые коллеги! Уже не одно наше мероприятие было посвящено книге И. Миксона "Жила Была". Эта книга рассказывает читалям о тяжелом времени блокадного Ленинграда, о том как Тане Савичевой хотелось жить, в то время как один за другим умирали все её родные. Эта книга учит мужеству, стойкости в такие тяжелые времена. По завершению мероприятий в библиотеке многие дети очень хотят причитать эту книгу и узнать о её дальнейшей судьбе девочки Тани. Рекомендуем.

Пылева Ольга Михайловна

Здравствуйте! Я советую произведения Л.А. кассиля: "Никто не знает, но помнят все" и "Рассказ об отсутствующем". К юбилею писателя, по этим произведениям, в нашей библиотеке состоялись громкие чтения.

Панова Вера Васильевна

Предлагаю прочесть и обсудить книгу Веры Карасёвой,рассказы которой посвящены детям блокады, которые оставались детьми, несмотря на выпавшие на их долю лишения и тяготы. Они помогали младшим. Поддерживали взрослых. Спасали друг друга. Надеялись на чудо. И чудо иногда стучалось в их дверь. Находилась еда. В дом приносили вязанку дров. Увеличивался хлебный паёк. В Новый год приезжал Дед Мороз и дарил подарок. Крапивы вырастало столько, что хватило бы на тысячу борщей.

Пинкина Наталья Юрьевна

Для обсуждения с детьми я бы выбрала замечательные произведения Льва Кассиля "Рассказы о войне". Рассказы о военном времени, написанные непосредственно свидетелями тех скорбных событий — лучшие учебники по истории для детей и взрослых. Дети, должны учить историю именно по таким книгам! Произведения Льва Кассиля очень патриотичные и глубокие по смыслу. Они переносят читателя в героическое прошлое нашей страны, заставляют размышлять о Родине, о мужестве, о человеческом достоинстве, о добре и зле. Я предлагаю сделать обзор рассказов о войне Льва Кассиля (можно уже смонтированный видео обзор), провести викторину, а ещё очень интересно презентовать свой любимый или понравившийся рассказ этого автора.
https://vk.com/video536042503_456239075 ссылка на видео обзор книг о войне Льва Кассиля
А повесть "Четвертая высота" Елены Ильиной — это одна из любимейших моих книг о войне. Это книга, которая затрагивает сокровенные уголки человеческой души. Меня она тронула до слез. В этой книге рассказано о многом: о настоящей дружбе, об уважении к старшим, о силе духа, об отваге и героизме, о любви, о детстве, о юности, о радости и грусти.
По книге "Четвертая высота" мы проводили киномероприятие, это очень удобная форма работы с детьми, так как современные дети информацию усваивают в иллюстрированном виде. В начале мероприятия вступительное слово ведущего, небольшая информация об авторе книги и самом произведении с помощью мультимедийной презентации, потом просмотр кинофильма (или отрывка). После просмотра фильма обязательно обсуждение, ребята всегда на эмоциях, под большим впечатлением. Можно задать им домашнее задание: нарисовать рисунок по книге.

Фролова Светлана Александровна

Предлагаю обсудить с детьми или подростками книгу "Тринадцатый лыжник" Евгения Захаровича Воробьева.
Книга посвящена нашим воинам, награжденным медалью «За отвагу».
Этой медалью в годы Великой Отечественной войны награждено более четырёх миллионов человек.
Солдат или сержант удостоенный медали «За отвагу», должен был совершить подвиг, связанный чаще всего с опасностью для жизни, когда, следуя воинскому долгу, нужно собрать всю силу воли и не поддаться страху. Часто подвиг требовал не только беззаветной храбрости, но и отличной солдатской выучки, сноровки, смекалки, силы воли.
О солдатской смекалке — родной сестре солдатского мужества — эта книга.
"Сержант Харламов сумел разведать многое и можно возвращаться, но кругом фашисты. Внезапно он увидел, как 12 вражеских лыжников-разведчиков направляются к нашим позициям. И Харламов решил стать тринадцатым…"

Филимонова Александра Николаевна

Предлагаем обсудить с читателями Повесть-сказку "Крайний случай" замечательного детского писателя И. Туричина адресованная маленьким читателям. Эта книга наполнена глубоким смыслом, героизмом, отвагой и мужеством. Патриотические рассказы Ю. Яковлева, которые написаны лёгким, доступным языком. Мальчишки и девчонки с большим интересом читают и обсуждают правдивые и честные рассказы о страшных буднях наших солдат, о том, как воевали многие дети, каково им было, сколько страданий им пришлось перенести

Черкасова Елена Евгеньевна

Война прошлась по детским судьбам грозно,
Всем было трудно, трудно для страны,
Но детство изувечено серьёзно:
Страдали тяжко дети от войны…
Анатолий Болутенко

О Великой Отечественной войне написано много книг. Книги о войне нужно обязательно читать, через них передается память, уважение к подвигу, который совершили наши бабушки и дедушки. Эти книги – о ратном и трудовом подвиге мальчишек и девчонок, которые в годы войны стали в шеренги бойцов, отложив недочитанные книжки и школьные учебники, взяли в руки винтовки и гранаты, стали сынами полков и партизанами, работали в цехах заводов и на колхозных полях, вдохновляемые одной мыслью: «Все для фронта, все для победы!». Конечно, литература не в силах изменить мир, но все же книги о детях на войне, возможно, могут тронуть чьё-то сердце и передать уже нашим детям память о Великой Отечественной войне и осознание ценности мирной жизни.

Осеева В.А. «Васёк Трубачёв и его товарищи» (6+).
Герои трилогии «Васёк Трубачёв и его товарищи», как и все дети, жили, учились, озорничали, дружили и ссорились. Вот только безоблачная пора детства для Трубачёва и его друзей оказалась слишком короткой: её оборвала Великая Отечественная война. Книга знакомит нас с честными, смелыми ребятами, которые в начале Великой Отечественной войны оказались на оккупированной фашистами территории. Васёк Трубачёв и его товарищи, как могут, борются с врагами. Но эта книга не только о войне, она о дружбе, взаимовыручке, о надежде, о том, что жизнь побеждает.









Повесть «Сын полка» (12+) В.П. Катаев написал в 1944 году, когда еще не отгремела буря Великой Отечественной войны. В книге рассказывается о деревенском мальчике Ване Солнцеве, потерявшем в начале войны всех близких и родной дом. Сироту подобрали солдаты артиллерийского полка, но двенадцатилетний Ваня отказался ехать в тыл, стал разведчиком и обрел в полковой батарее новую семью. Это горькая, трогательная и правдивая история об отважном маленьком солдате, который вместе с бывалыми артиллеристами защищает Родину от фашистских захватчиков, наравне со всеми преодолевая опасности и тяготы боевых будней. Повесть «Сын полка» до сих пор остается одной из самых ярких и любимых читателями книг о войне.

Белоусова Елена Александровна

Черкашин Геннадий Александрович "Кукла". Это произведение идеально подойдёт для общения с читателями старшего дошкольного и младшего школьных возрастов. Громкие иллюстрированные чтения — самый гибкий вариант для этих возрастных категорий читателей. Громкие чтения с остановками, чтение с элементами обсуждения и др. Для большего эмоционального воздействия была оформлена книжная выставка — контраст "Это страшное слово БЛОКАДА". Для оформления книжной выставки были использованы визуальные средства: образцы пайков по годам, кукла и др. Во время остановок при чтении ведущая обращала внимание юных читателей на ту или иную особенность оформления выставки, проводя между ними точки соприкосновения. Эффект получился неожиданным — читатели ещё месяца два после этого приходили именно за книгой "Кукла", хотя на выставке были представлены и другие произведения.

Комисарова Светлана Юрьевна

Считаю, что данные произведения можно преподнести в виде мероприятий: акция «Прочти и передай другому», час обсуждения, громкое чтение. Книги раскрывают современному ребёнку жизнь их сверстников в годы Великой Отечественной войны.

Пилипенко Оксана Александровна

Здравствуйте. Я хочу рекомендовать для обсуждения книги Любови Воронковой "Девочка из города" и Льва Кассиля "Улица младшего сына".

Таравкова Екатерина Игоревна

Память о войне священна, вечна… Великая Отечественная война была одним из самых тяжелых испытаний, которое с честью выдержала наша страна. Уходят участники боёв, очевидцы тех событий, чьё детство, юность и жизнь пришлись на грозные годы войны. Но остались книги, живые свидетели и хранители истории. Великие сражения и судьбы обычных людей описаны во многих художественных произведениях, но есть книги, которые на мой взгляд, могут помочь подрастающему поколению задуматься о настоящем и прошлом, о жизни и смерти, о мире и войне. Чтение книг о войне позволяет будущим защитникам Родины прикоснуться к героическому времени, а самое главное, проявить память и уважение к подвигу тех, кто отдал свою жизнь за мир на Земле.
Рекомендую провести с пользователями час фронтовых воспоминаний. На нем можно предложить подборку книг, которые будут представлены в виде небольшой презентации, а также предложить участникам зачитать отрывки из данных произведений.

Список книг для обсуждения.

1. Т.А. Кудрявцева «Маленьких у войны не бывает»
«Это книга про маленьких, которых судьба заставила стать взрослыми». С таких слов начинается предисловие данной книги. И это действительно так. Герои книги – маленькие ленинградцы, оказавшиеся в блокаде, эвакуации, оккупации и даже на фронте. У них у каждого был свой фронт, но они не сдались, не отступили. Многие из персонажей — реальные люди, которые во время войны были детьми. Но наравне со взрослыми они помогали фронту превозмогая болезни, голод, страх. Ведь война не спрашивала у них возраста. Автор так описала свою книгу: «Не могу сказать, что «Маленьких у войны не бывает» – не художественная литература. Просто она основана на документальном материале. Хочу заметить, что это книга – не про войну, она – про жизнь тех, чьё детство опалила война». Но, несмотря на страх, голод, смерть, которая окружала маленьких героев, они продолжали не сдаваться, читать, рисовать, сочинять стихи и музыку, петь, танцевать, а главное верить, что с каждым своим шагом они не только поддерживают своих близких, но приближают Победу. Эта книга научит читателей верить и не сдаваться, несмотря ни на что.

2. А. Печерская «Юные герои Великой Отечественной»
В годы Великой Отечественной войны дети тоже боролись против врага. О многих из них, чьи имена донесла до нас история, написаны рассказы в этой книге. На мой взгляд, истории в этом сборники достойны подражания. Ведь в нем представлены истории юных мальчиков и девочек, которые наравне с отцами и матерями, старшими сёстрами и братьями встали в годы Великой Отечественной войны на защиту Родины.


3. Е.Ильина «Четвертая высота»
Книга, написанная Е.Я.Ильиной, впервые вышла в свет в 1946 году, но и сейчас не утратила свою актуальность. Произведение повествует о Гуле Королёвой — молодой, талантливой актрисе, которая начала свою карьеру в кино в 4 года. В мае 1942 года ей было всего в 19 лет, когда она по своей воле пошла на фронт, и вскоре героически погибла в боевых действиях при взятии высоты 56,8 под Сталинградом.
Я бы хотела посоветовать эту светлую, трагическую, а местами и поучительную книгу своим юным читателям. Её героиня обаятельная, чуткая и мудрая девушка, которая никогда не унывала, не жаловалась и не пыталась отступить от намеченного пути ни в мирной жизни, ни на войне.
После прочтения данной книги дети могут научиться ставить цели и преодолевать препятствия, после ошибок не опускать руки, как бы тяжело не было, а главное не сдаваться и не сворачивать с намеченного пути.

Чтение книг о войне позволяет всем нам прикоснуться к героическому времени, а самое главное – осознать то, что даже на войне не стоит терять силу духа и стараться идти до победного конца.

Старченко Надежда Георгиевна

Веркин Эдуард. Облачный полк
Правнук Володя и прадед Митя дружат.Вовка спрашивает у прадеда:
-Ты что чувствовал на войне,что ощущал.Ну ,внутренне?От обычной жизни чем отличается?И идёт повествование о военном детстве прадеда — зима в партизанском отряде 1942 года.
Семин Виталий.Ласточка-звёздочка
Книга о том,"как это было".Надо знать о Великой Отечественной , самой тяжёлой и жестокой из всех войн в истории нашей Родины.
Шефнер Вадим.Сестра печали
Забыть о страданиях,перенесённых нашим народом в годы войны — значит предать тех ,кто не жалел жизни за свою страну,кто победил фашизм.
Замечательные современные художественные произведения о Великой Отечественной войне.По каждой книге можно проводить мероприятия на разные вкусы и возраст.Эти книги помогают не прерывать связи поколений и помнить о том ,что случилось в 1941-1945 годах.

Артемова Ольга Владимировна

М. Зощенко "Храбрые дети" — для детей. К. Воробьев "Убиты под Москвой" — для подростков.
"Храбрые дети" — это рассказ — удобная форма для восприятия информации детьми младшего школьного возраста. Произведение о том, что сплотившись, организованно, можно решать даже сложные задачи в любом возрасте: будь ты ребенок или взрослый. Рассказ с юмором, а хорошее настроение — залог успешных дел. И еще один очень важный момент: если не поддаваться панике (я мал, я не смогу…), то все получится!
«Убиты под Москвой» — военная повесть русского писателя Константина Воробьёва. Действие происходит во время обороны Москвы осенью 1941 года. Битва под Москвой – это масштабное сражение, имеющее несколько этапов, охватывающее период с 30 сентября 1941 года по 20 апреля 1942 года.
В это масштабное сражение вошла Еле́цкая наступательная опера́ция — предпринятая в период с 6 по 16 декабря 1941 года войсками правого крыла Юго-Западного фронта. Если подросткам преподнести это произведение для прочтения в таком краеведческом подтексте, думаю оно вызовет больший интерес.
https://vk.com/vmeste_veselo_chitat?w=wall-76911813_7053

Якушина Любовь Ивановна

Обсуждение повести Е. Ильиной «Четвертая высота» и книги С. Алексеева «Рассказы о Великой Отечественной войне» с детьми организовать в дискуссионной форме. Для того, чтобы научить их анализировать художественное произведение: характеризовать героев произведения, высказывать своё отношение к героям прочитанного произведения, их поступкам, находить ответы на вопросы в иллюстрациях и делать выводы. Воспитание чувства патриотизма на примере художественного произведения.

Ноготкова Алла Генадиевна

Э. Веркин "Облачный полк – книга о войне, которую заметили и выделили из целого списка современной литературы юные читатели. Юные читатели отдали этой книге первое место на Всероссийском конкурсе на лучшее литературное произведение для детей и юношества «Книгуру». Именно у детей эта книга нашла самый живой отклик. Сложная, неоднозначная, она порой выворачивает душу наизнанку, заставляет лучше почувствовать и понять то, что было.

Торопчина Алла Анатольевна

К.Паустовский "Похождения жука-носорога" — эта солдатская сказка об удивительнойистории дружбы человека и жука. Э.Фонякова "хлеб той зимы" в этой автобиографической книге писательница описывает жизнь семьи в окруженном немцами Ленинграде.
Ю.Бондарев "Батальоны просят огня" в повести изображена настоящая война глазами солдат.
Все эти произведения рассказывают о подвигах и славе предков, о страшной угрозе, нависшей над нашей страной, и о великой Победы. Все эти книги прекрасно иллюстрированы и основаны на документальныхматериалах.

Козлова Оксана Юрьевна

Очень важно сохранить на долгие годы память о трагических событиях и героических поступках наших дедов и прадедов.
Читатели отдела обслуживания учащихся среднего и старшего возраста Луганской библиотеки для детей читают для вас стихи о войне.
Произведения:
С.Васильев Я помню, ранило березу Осколком бомбы на заре.
К.Симонов Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины.
Е. Раннева На Параде
И.Ващенко Великая война
А.Дементьев В мае 1945 года
https://www.youtube.com/watch?v=O-DK5RKAamY&feature=emb_logo

Незнанова Ольга Геннадьевна

Юрий Яковлев «Реликвия»
Историко-литературный экскурс
Маленький рассказ, который вмещает в себя множество событий. Из него можно узнать, как тяжело приходилось женщинам, оставшимся в тылу и выполнявшим всю мужскую работу. Что значила для них весточка с фронта – солдатский треугольник. Самое главное – понять, почему пожелтевшее письмо является реликвией.
Сергей Алексеев «Данке шён»
Чтение с обсуждением
Небольшое, но ёмкое произведение поднимает сразу несколько тем: важность доброты и милосердия, ценность и мимолётность человеческой жизни в годы войны.

Яншина Ирина Васильевна

Полевой Б. — «Повесть о настоящем человеке»-Реальная история о лётчике Алексее Маресьеве, герое войны, который несмотря на потерю обеих ног в бою, снова сел за штурвал и сражался с немецкими захватчиками. Эта повесть о закалённом характере русского человека, силе духа, смелости, о вере в себя и народ,можно использовать для часа истории ,обсуждения что такое подвиг. ,Александр Твардовский — «Василий Теркин»-Самое известное произведение автора, ставшее популярным реквизитом фронтовой жизни. Твардовский показал, что юмор уместен даже на войне. Поэма представлена несколькими эпизодами, главный герой которых везде один и тот же. Очень интересна и легка в чтении,можно ипользовать в день чтения книг о войне.
Алексеев С. — «Рассказы о войне» Алексеев — известный детский писатель, который умел немудреным и понятным языком донести детям, что значит реальная война. Он писал о реальных людях, об их подвигах и героизме. Учил гордиться своими предками и воспитал любовь к Родине, дух патриотизма,так же можно использовать на любых патриотических мероприятиях.

Кашапова Ирина Викторовна

Для работы с детьми рекомендуем громкие чтения по произведениям С.Алексеева и А.Митяева. Произведения о Великой Отечественной войне воспитывают чувство патриотизма, вызывают интерес к истории страны, к ее героям.
https://www.youtube.com/watch?v=H07J56u4fQc

Кураева Татьяна Владимировна

Илья Миксон "Жила, была"; Альберт Лиханов "Тёплый дождь". Герои этих произведений — дети, который росли и мужали в тяжёлые годы войны. Юные читатели библиотеки проникаются судьбами героев лучше, когда эти герои их ровесники.

Ооржак Азиада Сергеевна, Ажгибицева Ирина Леонидовна

1. А. Толстой "Русский характер" для 5-6 классов, в форме громкого чтения. Почему именно это произведение, потому что учит показать силе воли, любви к родным . Нравственное величие своих героев А. Толстой раскрывает и во взгляде "милосердных глаз русских женщин", тех женщин, которые "протягивали руку с хлебом, с укусом пирога".
2. С. Алексеев "Сто рассказов о войне" в форме устного журнала. На этой книге выросли поколения юных читателей. Эта книга, в которой героический подвиг нашего народа в годы Великой Отечественной войне поведан казенным языком фактов, которые переживших славные и страшные годы 1941-1945 гг.

Дворянинова Наталья Николаевна

Ильина Е. "Четвертая высота".
https://vk.com/video505076783_456239245
Митяев А. "Треугольное письмо".
https://vk.com/video505076783_456239084

Панарина Екатерина Алексеевна

Предлагаем обсудить с читателями книгу липецкого автора, главного редактора областной детской газеты "Золотой ключик" Софьи Милютинской "Чтобы наши победили".
Главные герои книги – не вымышленные персонажи, а обычные девчонки и мальчишки, жившие в годы Великой Отечественной. Это у них фашисты отняли детство. Эти дети, как умели, помогали взрослым справляться со страшной бедой под названием война.
Каждая история – особенная, каждая трогает по-своему, заставляет сопереживать событиям, происходившим в селах Липецкой области. И пусть подвиги ребят с первого взгляда не кажутся значительными, но, вполне возможно, что без их самопожертвования победа наступила бы намного позже.
Познакомьте ребят с книгой Софьи Милютинской "Чтобы наши победили"!

В видеофрагменте предлагаем прослушать отрывок из книги – https://www.youtube.com/watch?time_continue=40&v=_NjpOiuZV6k&feature=emb_logo.